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号: 01050200/201806-00180
组配分类: 规划计划实施情况
发布机构: 蒙城县-义务教育
生成日期: 2018-06-28
发布文号:
词: 蒙城县高中阶段教育普及攻坚计划2017-2020年)实施方案  
性: 有效
信息来源: 蒙城县教育局
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信息名称: 蒙城县高中阶段教育普及攻坚计划2017-2020年)实施方案
内容概述: 蒙城县高中阶段教育普及攻坚计划2017-2020年)实施方案

蒙城县高中阶段教育普及攻坚计划2017-2020年)实施方案

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浏览次数:24 编辑: 信息来源: 蒙城县教育局 发布时间:2018-06-28

蒙城县高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)实施方案

 

为贯彻落实党的十九大精神,落实国家教育事业发展“十三五”规划及安徽省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要部署,普及高中阶段教育,根据《安徽省教育厅安徽省发展改革委安徽省财政厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发安徽省高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)实施方案的通知》精神,本着“建设一所,达标一所”和“扩规模、调结构、保基本、促公平、提质量”的原则,结合我县实际,制定《蒙城县高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)实施方案》。

一、主要目标

改善普通高中学校的办学条件,进一步优化普通高中教育资源和发展环境,提升普通高中教育教学质量。建成职教园区,整合职教资源,使职业教育与成人教育办学条件达到国内知名、全省一流、办学特色专业鲜明、办学质量全面提升、培养体系日臻完善,为“三大蒙城”建设提供大批高素质劳动者和技术技能人才支撑。到2020年,全面普及高中阶段教育(包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校),适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求,高中阶段教育毛入学率达到95%以上;减少超大规模学校,基本消除普通高中大班额;普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当;学校办学条件明显改善,满足教育教学基本需要;经费投入机制更加健全,普通高中生均拨款制度全面建立;教育质量明显提升,办学特色更加鲜明,吸引力进一步增强。

二、基本原则

坚持政府统筹,强化责任。坚持县级统筹,落实部门责任,提高综合治理能力,发挥中央和省支持政策的引导和激励作用,动员社会各方面力量参与,形成攻坚合力。

坚持科学规划,精准发力。综合考虑规模、结构、质量和条件保障,找准突出问题,聚焦薄弱环节,集中力量保基本、补短板、促公平。

坚持协调推进,分类指导。牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,依据经济社会发展对各类人才的需求,合理确定普通高中教育和中等职业教育结构比例,实现协调发展。进一步提高中等职业教育发展水平、增强吸引力,推动普通高中多样化有特色发展。

坚持制度建设,注重长效。立足当前,着眼长远,着力破解体制障碍,完善治理体系,建立健全确保高中阶段教育可持续发展的体制机制,确保高中阶段教育健康、可持续发展。

三、攻坚重点

家庭经济困难学生、残疾学生、进城务工人员随迁子女等特殊群体;普通高中教育优质资源不足、大班额比例高、发展不均衡;职业教育内涵发展不够突出、专业建设服务产业升级能力不足、技术技能型人才紧缺等突出问题。

四、重点任务

(一)提高普及程度。加快普及高中阶段教育,着力提高高中阶段教育毛入学率,保障特殊群体接受高中阶段教育的机会。着力推动义务教育优质均衡发展,提升义务教育巩固率。

(二)优化结构布局。统筹普通高中和中等职业教育协调发展,落实中等职业学校和普通高中招生大体相当的要求,提高中等职业教育招生比例。积极扶持民办教育,促进公办民办教育协调发展。根据人口变化趋势、新型城镇化规划和产业发展需求,合理规划学校布局,有效利用高中教育资源,方便学生在县域内就学。

(三)强化条件保障。完善学校办学标准,加强学校办学条件建设。基本消除普通高中大班额现象,减少超大规模学校。加强资源配置,适应高考综合改革对学生选课走班等教育教学改革的要求。加强中等职业学校基础能力建设,中等职业学校主要办学条件达到国家标准。建立合理的成本分担机制,建立健全生均拨款制度。完善学费动态调整机制,保障学校正常运转。完善和落实学生资助政策,不让一名学生因家庭经济困难而失学。

(四)提升教育质量。改革人才培养模式,落实立德树人根本任务,全面提高学生社会责任感、创新精神和实践能力。支持鼓励普通高中多样化有特色办学,增强普通高中课程选择性,推进选课走班,满足学生多样化需求。普遍开展生涯教育,建立学生发展指导制度。提高中等职业教育专业吸引力,加强技术技能培养和文化基础教育,实现就业有能力、升学有基础。完善教师补充机制,提高教师专业化水平。

五、主要措施

(一)扩大教育资源

坚持高中教育数量与质量并举的发展方向,根据我县经济社会发展、城镇化进程、地理环境、交通条件、人口分布和变化趋势等实际情况,合理规划布局高中学校。完成完全中学初、高中彻底分离,分化超大规模学校,全面消除普通高中大班额。支持教学生活设施不能满足基本需求、尚未达到国家基本办学条件标准的普通高中学校改扩建校舍、配置图书和教学仪器设备以及信息化设施和体育运动场等附属设施建设。完成蒙城一中续建项目、蒙城二中高中部扩建项目、蒙城六中迁址新建项目、蒙城八中改扩建项目;新增建2所公办普通高中;借助社会力量,引入资金,新建1所特色民办高中和1所优质民办高中。推进职教产业园区项目建设,整合县内职业教育和成人教育资源,实施中等职业教育质量提升工程,推进中职学校整体办学水平提升。加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,保障好残疾人接受高中阶段教育的权利。

(二)完善经费投入机制

科学核定学校办学成本,落实以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的普通高中投入机制,完善政府、行业、企业及其他社会力量依法筹集经费的中等职业教育投入机制,落实城市教育附加不低于30%用于职业教育的规定。落实普通高中生均拨款政策。按照非义务教育阶段受教育者合理分担教育成本的要求,确定学费标准,并严格学费标准调整程序,建立动态调整机制。逐步化解普通高中学校债务,严禁产生新的债务。

(三)资助家庭经济困难学生

继续实施高中阶段学校家庭经济困难学生国家资助政策,完善普通高中家庭经济困难学生资助制度。完善中等职业教育资助标准,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,提高中等职业教育国家助学金资助标准。落实建档立卡家庭学生精准扶贫政策,做好普通高中建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)免除学杂费工作。积极推进家庭经济困难残疾学生免费教育,鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖助学金。确保不让一个孩子因贫困失学。

(四)加强教师队伍建设

畅通教师补充渠道,采取公开招聘、公开引进等方式,按编编制制标及时补足配齐教师,特别是短缺学科教师,以适应普及和高考综合改革的需要。探索采取政府购买服务方式,解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题。推进“无校籍管理”改革和校长教师交流,加强县域内教师统筹调配力度,探索建立校际之间教师共享机制,盘活用好教师资源,解决新高考改革背景下教师结构性缺员和师资不足问题。加强师德师风建设。全面实施高中阶段学校教师专业标准,校长任职资格标准。适应新高考改革需要,建立普通高中校长教师专业发展支持服务体系。以“双师型”教师为重点,优化专业教师企业实践锻炼环境,加大中等职业学校教师培养培训力度。实施教育名师培养工程,培养造就一批名师。依法保障教师合法权益。

(五)推动学校多样化有特色发展

实施特色高中改革试验,探索普通高中特色办学模式,推进普通高中特色品牌建设。深化普通高中课程改革,增强普通高中课程选择性,推进选课走班,满足学生多样化需求,提高选修课教学质量。推进学校教育质量综合评价改革,改变单纯以升学率评价教育质量的倾向,发挥评价正确的育人导向作用。开展现代学徒制试点,探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制模式,零距离培养产业升级所需求的技术技能人才;完善校企合作、工学结合运行机制,增强校企深度融合,打造现代职业教育健康发展体系。加强职教集团合作运行机制建设,充分发挥职教集团产业引领示范作用。建立学习困难及有特殊需要的学生帮扶机制,保障学生顺利完成学业。

(六)努力提高信息化水平

将教育信息化建设纳入“智慧城市”建设规划,以构建“智慧教育”为目标,同步推进新高考改革和智慧学校建设,建立统一的区域基础支撑系统;加强教育信息化软件建设和应用跟进服务,建设县域优质教育资源云平台,实现优质教育资源共享;深入研究利用信息技术丰富教育内容,变革教学手段,改进教学方法与学习方式,探索人才培养新模式。

(七)改进招生管理办法

建立中等职业学校和普通高中统一招生平台,切实落实普职大体相当的要求。继续实行省示范高中不低于80%的招生指标合理分配到区域内各初中学校。加大优质中等职业学校招收贫困地区学生的比例。严格执行招生计划,严禁争抢生源和有偿招生。依法加强对民办高中的招生管理。关注特殊教育群体,进一步完善和落实进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策,保障随迁子女在流入地平等入学的权利。积极创造条件支持高中阶段学校招收残疾学生。

六、组织实施

(一)落实政府统筹

县政府将普及高中阶段教育作为全面建成小康社会和“十三五”脱贫攻坚的重要任务,加强统筹规划,制定实施方案,细化政策措施,确保攻坚目标和任务落到实处。

(二)明确部门分工

   建立分工协作机制,形成工作合力。县教育局要积极研究完善相关政策措施,加强组织协调、过程指导和督导检查。县发改委要把普及高中阶段教育作为当地经济社会发展规划的重要内容,支持学校建设。县财政局要健全经费投入机制,支持改善办学条件。县人力资源社会保障局要推进技工学校发展,并会同教育部门按照有关规定完善和落实高中阶段学校教师补充、工资待遇等方面的支持政策。

(三)加强督导评估

县政府把普及高中阶段教育实施情况作为考核县直部门履行教育工作职责的重要内容,建立问责机制。建立动态监测和复查机制,跟踪普及巩固情况。

(四)营造良好氛围

各部门要广泛宣传普及高中阶段教育的重要意义,深入解读各项惠民政策措施,动员社会各界关心和支持普及高中阶段教育工作,引导学生和家长树立多样化的成才观,形成良好的氛围。

 

 

 

                                  2018年5月6日

 

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