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2018年学生资助工作总结及2019年工作计划

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资助中心2018年学生资助工作总结

(资助中心)

2018年,亳州市以建档立卡家庭学生为重点,以“资助育人”为核心,积极推进学生资助工作,坚持火力全开、措施全上,实现了学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、项目可叠加、结果全告知,有效阻断了贫困代际

传递现象。现将2018年工作完成情况及2019年工作思路报告如下:

一、基本情况

 

  1. 国家资助政策

(1)学前教育资助:资助幼儿17588人次,发放资助资金1081.28万元。其中,资助建档立卡幼儿11635人,资助金额712.36万元;

(2)中职学校资助:发放中职国家助学金1690.84万元,资助学生14379人;拨付中职免学费资金7913.03万元,资助学生37547人。

(3)普通高中资助:共发放普通高中国家助学金3321.35万元,资助学生23421人;拨付免除学杂费资金753.22万元,资助学生6670人。

(4)生源地助学贷款:共为18808名学生办理了生源地信用助学贷款,发放资金1.51亿余元,贷款审核通过率100%。全市均在12月20日前全部完成年度本息回收工作任务,继续保持“零违约”。

(5)大学新生入学资助:发放大学入学资助资金69.8万元,资助人数1115人。

  1. 我市地方资助政策

对学生资助政策进行提标扩面,实现了从学前到高等教育学段资助全覆盖。全市发放7358万元,资助146057人次。

二、工作措施

  1. 完善政策,提标扩面。印发了《亳州市教育局关于印发2018年学生资助工作要点的通知》、《亳州市家庭经济困难学生资助工作实施办法》、《亳州市家庭经济困难学生资助工作绩效评价办法》、《亳州市教育局 亳州市财政局 亳州市扶贫局 亳州市民政局关于做好建档立卡、关爱工程及特殊群体学生资助工作的通知》、《亳州市学前教育促进工程实施办法》、《亳州市2018年学生资助宣传工作计划》等文件完善学生资助政策体系。对学前教育、义务教育、高中阶段教育建档立卡家庭学生每年分别给予500元、800元、1000元的就学扶助;为高中阶段建档立卡家庭学生每人每年办理助学贷款2000元;对首次办理生源地助学贷款的特困大学生给予2000元的就学扶助。对孤残学生给予相应资助。免除义务教育建档立卡家庭学生作业本及教辅材料费,在全省率先做到义务教育零收费。出台《关于做好非建档立卡农村低保家庭学生和城市低保家庭学生资助工作的通知》,将建档立卡家庭学生资助政策向非建档立卡的城乡低保家庭学生移植,实现家庭经济困难学生资助全覆盖,惠及全市城市低保家庭学生1075人。
  2. 加强领导,真督实查。市教育局把学生资助工作纳入对县区及乡镇党委政府教育工作督导考核,实行年度考核一票否决。建立学校自查、县区互查、市级专业组督查、第三方核查“四条腿走路”的督查检查模式,每周排名,并下发通报,针对存在问题开展“回头看”活动,发现问题力行力改。
  3. 创新模式,确保精准。建立学生资助工作包保责任制,形成县区教育局班子成员包中心校、中心校班子成员包自然校、自然校老师包学生和市直学校班子成员包年级组长、年级组长包班级、班级老师包学生的包保工作网络,确保责任精准。织织3万余名教师进村入户,对建档立卡家庭子女就学信息进行摸排,并与扶贫部门提供的信息进行比对核实,确保信息精准。为建档立卡贫困家庭学生制定信息、措施、时限、责任四项清单,明确工作主体、内容和责任,确保清单精准。根据国办系统和省建档立卡数据分析系统,结合本市学籍、招生信息进行实时在线比对,确保新进国办库的建档立卡家庭学生不漏一人,做到有进有退精准。

4.探索新途径,首创教育扶贫联络员举措。

为精准落实国家各项教育扶贫政策,特别是亳州市地方资助政策,以行政村为单位,从行政村辖区内的教师队伍中选拨优秀干部1-2名,充实到每个行村兼职教育扶贫联络员。教育扶贫联络员主要承担信息共享、政策宣传、数据审核、结果告知、联系学校五项任务。全市共配备教育扶贫联络员2188人。2018年,“教育扶贫联络员”这一举措在安徽省多次作经验交流,《教育扶贫联络员架起农家娃扶智连心桥》一文分别在《中国扶贫网》、《中国教育报》、《全国学生资助网》等国家级媒体转载。人民网《中国扶贫杂志社》拟将“教育扶贫联络员”举措作为全国脱贫攻坚典型案例,参与2018年中国优秀扶贫案例报告会。

 

2019年学生资助工作计划

(一)全力做好智慧资助系统推广工作。进一步完善各学段家庭经济困难学生认定办法。充分利用大数据等先进信息技术,做到精准识别,提升精准资助工作水平。

(二)全面落实各项资助政策。进一步完善家庭经济困难幼儿学前教育资助政策。认真组织实施民生工程中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作。推动全市生源地信用助学贷款工作健康发展。切实做好各类奖助项目的评审发放,确保公开、公平、公正。进一步落实生源地信用助学贷款高中预申请、贷款受理点下沉等工作,开展还款救助机制落实情况检查。规范校内资助资金使用。继续做好中央专项彩票公益金等社会资助项目的管理。

(三)全力做好建档立卡家庭学生资助工作。以“学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、项目可叠加、结果全告知”为目标,以“满足扶贫工作一切需要”为要求,落实好建档立卡家庭学生资助政策,确保春季学期6月15日前、秋季学期9月15日前发放建档立卡家庭学生资助资金。做好相关数据比对工作。

(四)全力做好“关爱工程”实施工作。将建档立卡贫困家庭学生享受政策全部移植到“关爱工程”群体,继续强化政策宣传,提高政策的知晓率和满意度。根据市民政局开发的“关爱工程信息服务平台”系统,对符合“关爱工程”条件的家庭贫困学生实行动态管理,精准资助。

(五)全力推进资助育人。不断拓宽宣传渠道,充分利用“互联网+”的形式,多角度、全方位宣传资助政策,结合社会主义核心价值观内容继续抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。发掘推广资助育人典型经验,积极组织参加省教育厅“百佳学生资助工作单位、百名优秀学生资助工作者”典型评选活动。加强资助育人理论研究,提升理论水平。

(六)进一步提升资助工作信息化水平。充分利用“建档立卡家庭学生资助管理信息系统”和 “全国学生资助管理信息系统”,努力实现学生受助信息共享。

(七)进一步加强资助工作要求。做到学生资助精准识别,不错发一人,不漏发一人;数据上报高质高料,不拖拉、不推诿;教育扶贫,协调沟通,深入细化。